8. Experiencia en la redacción.

 8. Experiencia en la redacción.

 

Antes de tomar esta clase de redacción, pensaba que escribir bien era solo cosa de tener buena ortografía y saber usar los signos de puntuación (aunque debo admitir que incluso tenía varios errores). Me costaba mucho me costaba bastante organizar mis ideas y, cuando escribía, sentía que mis textos eran confusos o y “básicos”. Creía que redactar era juntar oraciones, sin pensar que había algo como más profundo dentro de ellos. Pero fue a partir del capítulo “De la oración al discurso” del libro Abecé de la redacción de Eric Araya que empecé a ver la escritura de otra manera.

Este capítulo me ayudó a darme cuenta de que escribir no se trata solo de hacer oraciones correctas, sino de crear un texto completo, coherente y con sentido. Entendí que una buena redacción necesita también que las ideas vayan avanzando de manera lógica, como por ejemplo si estuviera en una conversación. Me llamó mucho la atención lo importantes que son los conectores y marcadores discursivos, porque antes los usaba ya que “sonaban bien”, pero ahora los veo como una herramienta importante para que el texto sea fluido.

Después de llevar esta materia, siento que mis escritos podrán ser más claros y me siento más segura al escribir. Ya empiezo a redactar con una idea de que quiero decir, y siempre reviso si cada párrafo tiene algún sentido más allá del tema. Esta clase no solo me ha ayudado con mis textos académicos, sino también me ha servido para mejorar cómo me expreso en correos, ensayos y mensajes más formales. Me di cuenta que escribir bien va de técnica, y que con práctica se puede avanzar mucho. Ahora veo la escritura como un proceso que se me ha facilitado para mis trabajos